1 nov 2020

Música, emociones y neurociencia [Programa Redes]

Hoy traemos otro programa educativo de Redes, concretamente, el número 105 titulado “Música, emociones y neurociencia”, en donde veremos de mano del neurocientífico Stefan Koelsch qué dice la neurociencia sobre las emociones educadas por la música, analizaremos el papel de la música en el cine y la unión que provoca la música de un cantante con su público en los conciertos.


Música, emociones y neurociencia – Programa Nº105 [Programa Redes]

Fecha: 26 de agosto de 2012

Web/ Enlace:

Breve resumen:
Eduard Punset nos trae en su programa a Stefan Koelsch, neurocientífico, quien nos aportará desde el campo de la neurociencia cómo se pueden educar las emociones desde la música y cómo puede comunicar de una forma tan rica o incluso de un modo superior a la palabra.

Algunas reflexiones:
  • Somos criaturas musicales.
  • La música desata emociones en todo el planeta y une a las personas.
  • Mucha gente coincide en que nada tiene más impacto en el cerebro que la música afectando la memoria, el movimiento, las emociones…  
  • Cuando la gente compone música disfruta comunicando a los demás.
  • Somos capaces de reconocer que expresa una música con su ritmo, tono, etc.
  • La música es una sucesión de señales acústicas que nuestros oídos recogen y envían al cerebro donde se decodifican y se le da significado.
  • La música resalta las emociones, tiene la capacidad de cambiar nuestro estado de ánimo si lo deseamos.
  • La música se emplea como terapia en muchos casos.
  • Es más fácil comunicarse a través de la música con niños autistas.
  • La música presenta una cohesión social, un impacto social que une a las personas.
  • Existen sociedades sin escritura, pero ninguna sin música
  • La capacidad de entender la música, de reaccionar a la música es algo innato.
  • Existe una especie de comunicación musical por la entonación entre cuidadoras y bebes.
  • Con la música podemos transmitir emociones sin que se vean distorsionadas por palabras.
Conclusión:
Eduard Punset: “Realmente, si niños que sufren autismo pueden comunicar con otros mediante la música de una manera que no lo pueden hacer con las palabras, si ellos pueden empatizar, ponerse en el lugar de los demás, entonces yo creo que no hay ninguna duda de que no tienen más que ganar con la música y no es seguro que siempre sea así con las palabras.

Vídeo:



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