Vygotski llegó
a la Psicología desde los ámbitos de la Lingüística y el Arte. Se preocupaba
por asuntos relacionados con el pensamiento y lenguaje (procesos psicológicos
superiores). Tenía un amplio conocimiento sobre la Psicología de obras de otros
autores. Además, estaba formado en la teoría marxista, en Psicología,
Filosofía, Literatura, Lingüística, etc. Por ello, propone un proyecto de reconstrucción
de la Psicología para comprender al individuo, pero hay que comprender las
relaciones sociales primero. En la siguiente entrada vamos a ver los principales
conceptos que aporta este autor.
Principales conceptos de Vygotski [Desarrollo psicológico]
El
objetivo de la obra de Vygotsi era el conocimiento de la naturaleza, la génesis
y el desarrollo del funcionamiento psicológico superior. Se parte del origen
social de las funciones
psicológicas superiores (FPS), que son construidas por el sujeto en
el contexto social a partir de actividades socialmente mediadas.
La
mediación
posibilitaba la transformación o cambio en el mundo físico y social. Las
acciones instrumentales (mundo físico y objetos) y acciones psicológicas (mundo
social y personal) están mediatizadas por herramientas materiales o técnicas (orientadas
a producir cambios en objetos) y herramientas psicológicas (orientadas a
producir cambios en la mente y conducta).
Vygotski
plantea el desarrollo
de las FPS como incorporación de signos que se han ido construyendo.
Toda función de desarrollo cultural del niño aparece primero en el plano
social, y luego en el psicológico. Para que la conducta instrumental se
convierta en signo la clave está en los otros.
El
proceso de
internalización implica una reconstrucción interna que modifica
estructura y funciones, transformando fenómenos sociales en psicológicos. Para
que se consiga existe una vinculación entre el plano de funcionamiento externo
(interacciones sociales) y el interno (FPS).
Vygotski
no explica los mecanismos que pasan de externo a interno, ni cómo se dominan
signos, pero indica unas fases en el desarrollo o etapas de cualquier
operación psíquica basada en el empleo de signos:
- Etapa primitiva o natural.
- Etapa de psicología ingenua.
- Etapa de habla egocéntrica.
- Última etapa. Las operaciones externas se transforman en internas.
Además de estos conceptos, Vygotski se centró en sus
últimos años en el concepto de desarrollo y su relación con el aprendizaje,
los cuales nos detendremos en la siguiente entrada.
Imagen. Lev Vygotski.
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