Iniciamos una nueva asignatura
dedicada a la Mención en Audición y Lenguaje con la materia Evaluación y Diagnóstico de la Audición y Lenguaje. Comenzamos tratando algo que es fundamental en esta materia: el
lenguaje y una serie de condiciones para su desarrollo.
El lenguaje y condiciones para su desarrollo [Evaluación y
Diagnóstico de la Audición y el Lenguaje]
El lenguaje es una capacidad que tenemos los
seres humanos para utilizar palabras o signos y combinarlos en oraciones y frases,
de forma que los conceptos de crea nuestra mente pueden emitirse a otros sujetos.
Cuando dos personas asignan a un acto u
objeto que ejecutan un mismo significado se habla de lenguaje, siendo el
lenguaje oral es más común, aunque encontramos otras formas de comunicación
como el lenguaje gestual, el corporal o kenésico, la comunicación no verbal o
proxémica y la lengua escrita.
La adquisición del lenguaje es hecho simultáneo
al desarrollo de otras capacidades como inteligencia, percepción sensorial, motricidad
o afectividad, pero su desarrollo y configuración necesita una influencia
biológica y cultural, no separado de lo social, motriz o cognitivo.
Además, el niño/a debe tener a su alrededor
personas con un lenguaje superior y comprometidas con él y realizando tareas
conjuntas, ya que si no es así puede presentar dificultades para el desarrollo
del lenguaje y la comunicación.
Desde el nacimiento del niño, el lenguaje
comienza su desarrollo y se consolida sobre los 5-6 años, existiendo dos etapas:
prelingüística y lingüística.
Cuando hablamos de lenguaje comprensivo debemos
saber que este se desarrolla de forma paralela al lenguaje expresivo. El
desarrollo verbal depende de una serie de aspectos:
- Requisitos instrumentales de la audición y motricidad buco-facial.
- Requisitos del aspecto cognitivo.
- Desarrollo de componentes formales del lenguaje (fonología, léxico y sintaxis).
- Componentes funcionales (semántica-significado).
- Componentes de la pragmática (uso contextualizado y social).
Por ello, podemos encontrarnos con un trastorno de
expresión del lenguaje sobre los 18 meses, pero es entre los 3-5
años, cuando observamos que el niño asiste a un médico porque no se le
entiende, no atiende o habla poco. Por otro lado, a partir de los 5 años, el
Centro Educativo lo deriva al especialista por causas similares. Así, puede que
el niño desarrolle un lenguaje normal o mantenga un retraso de lenguaje notorio,
con problemas de aprendizaje o socialización, siendo estos retrasos aislados o
presentarse como otros trastornos como retraso mental o autismo.
En conclusión, para el desarrollo normal del
lenguaje son necesarias ciertas condiciones en el niño:
- Una capacidad intelectual suficiente.
- Una correcta madurez y funcionamiento del sistema nervioso.
- El deseo de hablar por parte del niño.
- No existir lesiones en los órganos fono-articulatorios.
Imagen. Debe estimularse al niño y que exista deseo de hablar.
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