Anteriormente
vimos una serie de criterios que debemos de tener en cuenta a la hora de
diagnosticar un trastorno del Lenguaje y de la Comunicación. A continuación
seguimos ampliando esta información con aquellas características diagnósticas que
presentan en la siguiente entrada de Bases Orgánicas de la Audición y el
Lenguaje.
Características diagnósticas del Trastorno del Lenguaje [Bases
orgánicas de la Audición y del Lenguaje]
El
trastorno del lenguaje es un trastorno que presenta una serie de características:
- Afecta al vocabulario, siendo limitado y menos variado, y la gramática afectando la capacidad de discurso.
- Las primeras palabras y frases se inician de manera tardía siendo frases cortas y menos complejas, errores gramaticales, especialmente en pasado.
- Presentan problemas para encontrar palabras en una lectura.
- Presentan dificultad a nivel de comprensión con los sinónimos, significados múltiples o juegos de palabras (apropiados para la edad y cultura).
- Las definiciones verbales se encuentran están empobrecidas.
- Tienen problemas para recordar nuevas palabras y frases.
- Presentan dificultades para seguir instrucciones más largas.
- Les resulta complejo recordar series de datos verbales (ej., número de teléfono o lista de la compra).
- Tienen dificultades para recordar secuencias de sonidos nuevos, habilidad muy importante para aprender nuevas palabras.
- Presentan dificultades del discurso (capacidad reducida para producir información adecuada sobre acontecimientos clave y al narrar una historia coherente).
- Componente morfo—sintáctico muy alterado.
Imagen. Los niños con trastornos del lenguaje presentan un vocabulario más limitado.
Puedes volver a la página sobre Trastornos del Lenguaje y la Comunicación sobre nuestra sección dedicada a las Bases Orgánicas de la AL en el siguiente enlace:
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