Anteriormente
vimos en Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje las competencias
emocionales en la sección centrada en Estrategias y Principios de Intervención.
Continuando con estas competencias vamos a ver una serie de recomendaciones que
debemos de tener en cuenta como especialistas en Audición y Lenguaje.
Conductas recomendables en
nuestra actuación como especialistas en AL [Metodología en la Intervención de
AL]
Como futuros especialistas de Audición o Lenguaje debemos mantener
en nuestra actuación de intervención una serie de conductas recomendables como
son las siguientes:
- Evitar crear expectativas poco realistas a padres sobre la solución de los problemas que pueden presentar los niños, pero tampoco se demos mostrar una conducta negativa ni pasividad ante el caso.
- Evitar etiquetar a los niños con pronósticos negativos, ya que siempre se debe intentar que los padres mantengan la esperanza.
- Evitar fijar fechas o plazos para nuestro trabajo, si no estamos seguros de que se vaya a lograr.
- No utilizar términos técnicos que puedan confundir a padres o niños al no comprender lo que decimos.
Debemos comprender que la
función del especialista en Audición y Lenguaje es un recurso más del Centro
que ayuda al niño en su educación, junto a la familia y tutor. El especialista
AL aporta conocimientos desde su ámbito, información de los diferentes
trastornos del lenguaje y la comunicación, orientaciones, entre otros aspectos,
participando activamente con el tutor.
Imagen. El especialista en AL es un recurso más del Centro.
Puedes volver a la sección de Estrategias y Principios de Intervención en AL sobre nuestra sección dedicada a la Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje en el siguiente enlace:
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