En la siguiente entrada
continuamos con nuestra sección de Educación Física centrada en el currículo y
más concretamente en los Contenidos, Criterios de Evaluación y Estándares de
Aprendizaje Evaluables junto a otros elementos, pero ¿sabes qué son cada uno y
para qué sirven? En la siguiente entrada, tras ver algunos elementos del currículo,
continuamos con un nuevo elemento: los objetivos.
¿Qué son los objetivos? ¿Cuántos encontramos? [Educación Física]
Siguiendo el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero,
por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria,
define en su artículo 2. Definiciones, a los objetivos como “referentes
relativos a los logros que el alumno debe alcanzar al finalizar el proceso
educativo, como resultado de las experiencias de enseñanza-aprendizaje intencionalmente
planificadas a tal fin”.
A efectos del Real Decreto 126, los objetivos de la
Educación Primaria del currículo son las siguientes:
a) Conocer y apreciar los valores y las
normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para
el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como
el pluralismo propio de una sociedad democrática.
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual
y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes
de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad,
interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
c) Adquirir habilidades para la prevención y
para la resolución pacífica de conflictos, que les permitan desenvolverse con
autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales
con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las
diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de
derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de
personas con discapacidad.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la
lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad
Autónoma y desarrollar hábitos de lectura.
f) Adquirir en, al menos, una lengua
extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y
comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas
e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones
elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser
capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las
Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y
la Cultura.
i) Iniciarse en la utilización, para el
aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
j) Utilizar diferentes representaciones y
expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y
audiovisuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el
propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la
educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal
y social.
l) Conocer y valorar los animales más
próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su
cuidado.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en
todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así
como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y
a los estereotipos sexistas.
n) Fomentar la educación vial y actitudes de
respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico
Todos estos objetivos tienen relación con todas las
áreas, pero algunos aparecen de forma más representativa que otros. En el área
de Educación Física el objetivo que mayor relación guarda con la asignatura es
el objetivo
k).
Puedes volver a la sección sobre Contenidos, Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje en Educación Física pinchando en el siguiente enlace:
0 comentarios:
Publicar un comentario