Volvemos con nuestra
sección de Evaluación de Programas e Intervenciones en Educación Física, con
una nueva fase de la misma conocida como la monitorización en la siguiente
entrada perteneciente a la categoría de Modelos y procesos.
La monitorización como fase en la evaluación de programas [Evaluación
de programas]
La monitorización es una fase de gran importancia
en la evaluación de programas y puede que sea la más característica si la comparamos
con otro tipo de investigaciones.
Durante la implementación de un programa o
intervención, la monitorización se encarga
de dar información sobre el recorrido que realizan las acciones que constituyen
el programa, para informar dónde se encuentra y si la dirección es la correcta
hacia los objetivos que permitirán que se alcance el logro.
Durante esta fase se consiguen datos sobre
resultados intermedios y se realiza la evaluación de procesos para estudiar y
comprobar lo que sucede en el programa cuando se está ejecutando. Además, se
centra en cuestiones sobre el grado de participación de los participantes, verificar
si se desarrollan las acciones programadas y el comportamiento de los encargados
de llevar a cabo el programa.
Esta fase o momento de evaluación de
programas se le conoce como evaluación formativa, ya que le intenta dar
forma a aspectos que no están bien desarrollados e impulsa los reajustes
necesarios para asegurar el cumplimiento de los objetivos.
En esta fase podemos observar que los
aspectos que intervienen se relacionan con el análisis de la documentación del
programa y con el análisis de las partes que constituyen.
Los procedimientos e instrumentos utilizados en esta
fase suelen ser desarrollados de forma apropiada para cada situación
específica, aunque lo más común es que no se encuentren estandarizados ni
homologados.
Para determinar la utilidad y fiabilidad de
los instrumentos de recogida de información tendremos en cuenta la creatividad
de los responsables.
Por último, recordar que la persona encargada
de conocer cuestiones sobre instrumentos de recogida de información y
procedimientos se le conoce como lector. Además, estos instrumentos y
procedimientos de observación tendrán diferentes grados de estructuración,
fiabilidad y precisión para abstraer las características fundamentales del
fenómeno que nos interese.
Imagen. La monitorización es una fase de la evaluación de programas.
Bibliografía: Pérez-Llantada, Mª. López de la Llave, A. y
Gutiérrez, Mª. (2009). Evaluación de programas e intervenciones en psicología.
Madrid: Dykinson.
Puedes volver a la sección sobre Modelos y procesos de Evaluación de Programas didácticos para la asignatura de Evaluación de Programas en el siguiente enlace:
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