¿Qué señales del entorno
nos definen el grado de motivación existente durante la realización de la
práctica deportiva o la práctica de las sesiones de Educación Física? En la siguiente
entrada volvemos con la Integración de Variables comportamentales en el
Entrenamiento y Rendimiento deportivo. Seguimos con el bloque centrado en el proceso de entrenamiento y concretamente, con los elementos que definen el clima
motivacional.
Elementos definitorios del clima motivacional en el deporte y la
Educación Física [Integración de variables comportamentales en el Entrenamiento
y el Rendimiento deportivo]
Podemos
definir el clima
motivacional como el conjunto de señales implícitas y/o explícitas,
percibidas en el entorno, a través de las cuales se definen las claves de éxito
y fracaso (AMES, 1992). Destacamos:
Clima motivacional social. Proceso
dinámico de influencia social mediatizado por individuos, grupos, instituciones
y prácticas culturales (Greendorfer, 1992). Encontramos a los padres, los
iguales, los medios de comunicación y otros significativos.
Clima motivacional
contextual y situacional. Encontramos claves en cada entorno de
logro (deporte y EF), que establecen un clima motivacional habitual en las clases,
los entrenamientos y las competiciones (contexto) y también pueden determinan
el clima motivacional en un momento dado (situación) (Duda y Whitehead, 1998;
Kaplan y Maehr, 1999).
En siguientes entradas profundizaremos en estos dos
elementos.
Imagen. El contexto, la situación y la socialización definen la motivación en la práctica deportiva.
Puedes volver a la sección sobre El proceso del Rendimiento Deportivo correspondiente a la asignatura de Integración de Variables Comportamentales en el Entrenamiento y Rendimiento deportivo en el siguiente enlace:
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