Tras ver
las características diagnósticas y los criterios para diagnosticar un trastorno del Lenguaje, seguimos ampliando los contenidos de esta sección con su
desarrollo y curso en una nueva entrada de Bases Orgánicas de la Audición y el
Lenguaje.
Desarrollo y curso del
Trastorno del Lenguaje [Bases orgánicas de la Audición y del Lenguaje]
El trastorno del
lenguaje es un trastorno que aparece durante el período del
desarrollo temprano. En cambio, hasta los 4 años, no se pueden considerar las limitaciones en
el lenguaje como rasgos más estables.
A
partir de los 4 años, el trastorno del lenguaje diagnosticado suele ser
estable en el tiempo y suele persistir hasta la edad adulta. Estos
trastornos tienen un elevado nivel de heredabilidad lo que significa que los
miembros de una misma familia es más probable que tengan antecedentes de
deficiencias lingüísticas.
Un
trastorno del lenguaje se asocia al término de comorbilidad, es decir, suele
estos trastornos suelen venir acompañados de otros trastornos del
neurodesarrollo. Por ejemplo, pueden asociarse los siguientes trastornos:
- Trastorno de desarrollo de la coordinación.
- Trastorno de espectro autista.
- Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad.
- Trastorno de la comunicación social o pragmático.
- Trastorno específico del aprendizaje (lectoescritura y aritmética).
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