En nuestra última entrada
vimos los estilos de enseñanza del docente y comentábamos que profundizaríamos
un poco más en dos modelos y estilos educativos: el modelo tradicional de
enseñanza-aprendizaje y el que tenemos en el siglo XXI. A continuación, abordaremos
esta temática en un nuevo contenido sobre el currículo para nuestra asignatura
del Prácticum.
Modelo tradicional y actual de enseñanza-aprendizaje [Prácticum]
Nuestros abuelos, padres e
incluso, aquellos que rondamos la treintena hemos vivido el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje, aquel que el docente es el principal
actor del proceso, es el centro y la clase gira alrededor de él, es el
encargado de realizar la lección magistral mediante su exposición oral, utiliza
una serie de recursos (acetatos y vídeos), bibliografía, tareas, trabajos,
proyectos… El alumnado se ubicaría en segundo plano.
Por otro lado, en el modelo educativo del siglo XXI el alumno es el actor principal, jugando el profesor un
papel de guía. El alumno interactúa con otros alumnos, discute y construye
nuevos conocimientos, resuelve problemas, conoce y practica, accede a
diferentes fuentes de conocimiento desde libros, revistas, internet, entre
otras para interactuar, obtener y compartir información.
Los docentes deben encontrar su propio estilo, pero esto no se realiza en un momento concreto, sino
en cada minuto, cada día, curso a curso, haciendo que la profesión docente sea
difícil, pero a su vez, si tienes vocación, la más agradecida, apasionante y
bonita.
Imagen. El modelo educativo actual se centra en el alumnado como centro de aprendizaje.
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