En el terreno educativo
de España se aprobó en 1845 el Plan General de Estudios, el Plan Pidal, en el
cual, se renuncia a la educación universal y gratuita en todos los grados y se
establecen las bases para la primera definición del sistema educativo
contemporáneo, que se realiza con promulgación de Ley Moyano en 1857, la cual
veremos a continuación en una nueva entrada sobre el sistema educativo
perteneciente a nuestra sección de Contextos Educativos.
La Ley Moyano de 1857 [Contextos educativos]
La Ley
Moyano o también conocida
como Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857, fue aprobada por Claudio
Moyano, ministro de Fomento en el momento de su aprobación.
Esta Ley
fue fruto del consenso entre progresistas y moderados, y significó la
consolidación del sistema educativo liberal y el inicio de estabilidad, sobre
todo a nivel legislativo y administración, del desarrollo de instrucción
pública durante más de un siglo.
Esta Ley
dividía la enseñanza en dos tipos: una enseñanza elemental y dos superiores:
La enseñanza elemental: enseñanza obligatoria para los españoles y
gratuita para familias que no pudieran pagarla. Iba dirigida para alumnado de 6
a 9 años. Comprendía una serie de enseñanzas:
- Doctrina Cristiana y nociones de Historia Sagrada.
- Lectura y Escritura.
- Principios de Gramática Castellana, con ejercicios de Ortografía.
- Principios de Aritmética, con el sistema legal de medidas, pesas y monedas. Nociones de Agricultura, Industria y Comercio breves.
La primera enseñanza superior: enseñanza que impartía conocimientos de
la primera enseñanza de forma más ampliada y además se impartían las
siguientes:
- Principios de Geometría.
- Dibujo Lineal y Agrimensura.
- Rudimentos de Historia y Geografía, especialmente de España.
- Nociones generales de Física y de Historia Natural.
Como
curiosidad decir que a las niñas no se les impartían las siguientes enseñanzas:
- Agricultura, Industria y Comercio.
- Principios de Geometría.
- Dibujo Lineal y Agrimensura.
- Nociones Generales de Física y de Historia Natural.
Por otro
lado, se les enseñaba “labores propias del sexo”, como podía ser elementos de
Dibujo aplicado a labores y ligeras nociones de Higiene doméstica.
Por otro
lado, la primera enseñanza para alumnado sordomudo y ciego se impartía en
centros especiales. Los curas párrocos se encargaban de dar repasos de Doctrina
y Moral en la primera enseñanza.
La segunda enseñanza superior: comprendía estudios generales durante seis
años con dos períodos de 2 y 4 años, y estudios de aplicación a profesiones
industriales.
Para
acceder a estos estudios se exigía tener 9 años cumplidos y superar un examen
general de primera enseñanza elemental. Por otro lado, para pasar a estudios de
aplicación se debía tener 10 años cumplidos y aprobar examen general de
asignaturas de primera enseñanza superior.
Una vez
aprobados los 6 años de los estudios generales, se podía presentar al examen
del grado de Bachiller en
Artes. Una vez finalizados los estudios de aplicación, el alumnado podía
recibir un certificado de perito en estudios realizados.
Por
último, vamos a resumir algunas características fundamentales de esta Ley Moyano:
- Carácter ecléctico y moderado en solución de cuestiones más problemáticas, como intervención de Iglesia en enseñanza o peso de contenidos científicos en segunda enseñanza.
- Incorporación definitiva de estudios técnicos y profesionales a enseñanza postsecundaria.
- Marcada concepción centralista de instrucción.
- Promoción legal y consolidación de una enseñanza privada, básicamente católica, a nivel primario y secundario.
Una vez vista esta Ley en futuras entradas
continuaremos con la educación en la etapa de la Restauración en España.
Imagen. Claudio Moyano.
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