En nuestra página de Investigación
y docencia perteneciente a la formación relacionada con el
Máster de Formación de profesorado nos encontramos abordando el contenido sobre las “Funciones docentes innovadores”. En la
siguiente entrada se abordarán las competencias docentes innovadoras.
Competencias docentes
profesionales en educación [Investigación y docencia]
1. Introducción
2. Las competencias docentes profesionales
3. Condiciones que mejoran el liderazgo
4. Conclusión
5. Bibliografía
1. Introducción
Anteriormente se abordaba una serie de aspectos que requería evaluación (AQUÍ), junto a otra serie de requerimientos
como la metodología empleada, las funciones de la docencia, la interacción
didácticas, entro otros. Todos ellos puedes consultarlos en la sección de
"Funciones docentes innovadoras".
Añadido a estos requerimientos, es fundamental la formación y desarrollo de las
competencias docentes profesionales. Vamos a verlas.
2. Las competencias profesionales docentes
Las competencias profesionales docentes son un aspecto esencial para la
capacitación inicial de los docentes. Su dominio permite un desempeño adecuado
de las funciones docentes (acción
tutorial, evaluación, metodología, etc.).
Es importante destacar en este aspecto la innovación en la docencia como actualización continua del pensamiento y
la práctica por parte del profesorado, mediante el avance de las
competencias profesionales.
El dominio de las competencias profesionales es necesario para entender la amplitud y complejidad de las competencias
básicas que los discentes deben desarrollar al finalizar la etapa de
educación obligatoria.
El tipo de liderazgo que propicia el
desarrollo de la instrucción debe ser colaborativo, distribuido y participativo.
Este liderazgo va en la línea de altas dosis de empatía entre compañeros
docentes, dirección y alumnado.
3. Condiciones que mejoran el liderazgo
Como condiciones que mejoran el liderazgo del profesorado en los centros
educativos podemos destacar las siguientes:
- Cultura de apoyo.
- Cultura de colaboración.
- Creatividad colectiva.
- Empatía colegiada.
- Liderazgo participativo.
- Práctica profesional compartida.
- Reconocimiento de tareas realizadas.
4.
Conclusiones
Los docentes desempeñan una serie de funciones en su
labor profesional unidas a las funciones docentes comentadas en anteriores
entradas. La innovación docente y actualización continua de conocimiento unida
al liderazgo son fundamentales.
Imagen. El docente debe tener liderazgo, buscar la innovación y creatividad.
5.
Bibliografía
Medina, A. (2011) (Ed.).
Innovación de la educación y de la docencia. Madrid. Ramón Areces.
Puedes volver a la sección sobre Funciones docentes innovadoras para la temática de Investigación y docencia en el siguiente enlace:
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