Tras la promulgación de la Ley Moyano en 1857, es momento de adentrarnos en la educación en la etapa de la Restauración en una nueva entrada sobre el sistema educativo perteneciente a nuestra sección de Contextos Educativos. A continuación se abordará la Constitución de 1876.
La Constitución de 1876 [Contextos educativos]
La época de Restauración en España se caracterizaba por serie de aspectos que hacían indicar que había dejado de ser una gran potencia y buscaba su lugar en el nuevo mapa del mundo que se estaba creando. Los indicadores económicos, políticos, culturales y educativos mostraban que no se estaba en condiciones de competir por primacía internacional y que existía mucha lejanía en todos esos ámbitos frente a una potencia emergente como EEUU, que pronto demostraría su enemistad con posesiones españolas de Ultramar.
En el plano político, la Restauración significa la continuidad en bases sociales del régimen como sus fundamentos ideológicos, con cambios correspondientes a nivel histórico e influencia de políticos concretos como fue el caso de Antonio Cánovas del Castillo.
La Constitución de 1876 se ve muy limitada por realidad cultural del país con un 75% aproximadamente de analfabetos según censo de 1877 y distintas fuerzas organizadas que se mantienen al margen del orden constitucional vigente.
La obra de gobierno de hombres de la Restauración, conservadores y liberales, se caracterizaba por continuidad, la estabilidad que le dieron a la vida política y administrativa española. Por contra, su limitación de miras, seguramente por sentirse más representantes de oligarquía que del pueblo español en su conjunto, ya que elecciones eran manipuladas sistemáticamente por gobierno de ese momento.
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