Anteriormente se
mencionaron una serie de claves en cada entorno de logro (deporte y EF), que
determinan un clima motivacional habitual en las clases, los entrenamientos y
las competiciones (contexto) y también pueden determinan el clima motivacional
en un momento dado (situación). En la siguiente entrada centrada en el proceso de entrenamiento perteneciente a la sección de Integración de variables
comportamentales veremos el estado de investigación del clima contextual en el
deporte.
Estado de la investigación contextual en el deporte [Integración de
variables comportamentales en el Entrenamiento y el Rendimiento deportivo]
Anteriormente vimos que las dimensiones clave pertenecientes a
ambos contextos (contextual y situacional) se conocen como TARGET: tarea,
autoridad, reconocimiento, agrupación, evaluación y tiempo.
A continuación se indican una serie de
estudios sobre el clima contextual (deporte):
- Clima, ansiedad precompetitiva y estrés (Cervelló y Santos-Rosa, 2000; Ntoumanis y Biddle, 1998; Pensgaard y Roberts, 1998).
- Clima y legitimación de conductas agresivas en futbolistas (García Calvo y Cervelló, 2006).
- Clima y motivación intrínseca (Goudas, 1998).
- Clima, satisfacción y creencias sobre éxito (Ommundsen, 1998).
Otros estudios que se encargan de analizar
la manipulación de las áreas del TARGET (deporte) son las siguientes:
- Efecto de la manipulación clima ego/tarea sobre atribuciones de rendimiento (Duda y Chi, 1989).
- Efecto de la manipulación clima ego/tarea en la diversión, motivación intrínseca y rendimiento (Theboom, de Knop y Weiss, 1995).
- Efecto de la manipulación clima ego/tarea sobre la persistencia en el aprendizaje (Valerand et al. 1986).
Imagen. Situación durante un partido de máxima rivalidad.
Autoría. El Mundo.
Puedes volver a la sección sobre El proceso del Rendimiento Deportivo correspondiente a la asignatura de Integración de Variables Comportamentales en el Entrenamiento y Rendimiento deportivo en el siguiente enlace:
0 comentarios:
Publicar un comentario