Un jugador actúa
tácticamente tanto en deportes de oposición como aquellos que son de
colaboración-oposición. En la siguiente entrada seguimos con la táctica
abordando la toma de decisiones, concretamente, el conocimiento y sus
relaciones con la toma de decisiones, en un nuevo contenido para nuestra
sección de Análisis de la Táctica correspondiente a Análisis de la Técnica y la
Táctica.
El conocimiento y
sus relaciones con la toma de decisiones [Análisis de la Técnica y Táctica]
La psicología cognitiva relaciona el conocimiento
y la toma de decisiones. Nos encontramos diferentes tipos de conocimiento en el
proceso de aprendizaje de tareas motrices de alta estrategia.
El conocimiento declarativo consiste en “saber”,
es decir, el conocimiento acerca de las cosas. Por ejemplo, proposiciones
(ideas-significados abstractos) e imágenes mentales (representación visual de
algo concreto).
El conocimiento procedimental se refiere a “saber
cómo hacer” la ejecución motriz (hacerla), a la selección de la respuesta. Por
ejemplo, saber qué hacer (intención táctica), saber cuándo hacer (momento
eficaz) y saber cómo hacer (elección del medio técnico-táctico).
Por otro lado, la investigación en pedagogía
deportiva establece las siguientes cuestiones:
- El conocimiento declarativo es la base para construir conocimiento procedimental.
- El conocimiento procedimental condiciona la calidad de la toma de decisiones del deportista. Los errores en jóvenes deportistas puede deberse a falta de conocimiento sobre qué hacer en cada situación.
- La experiencia predice positivamente el nivel de conocimiento del deportista, es decir, con la práctica deportiva mejora el conocimiento.
Imagen. El conocimiento procedimental permite saber cómo realizar la ejecución motriz.
Puedes volver a la sección de Análisis de la Táctica correspondiente a la asignatura de Análisis de la Técnica y Táctica en Rendimiento Deportivo en el siguiente enlace:
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